X
|
sosanflower&sohastar معلم ششم سما
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
[ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 18:41 ] [ طیبه بحرینی ]
به نام خالق هستی بخش مهربان نام پروژه : آیا گیاهان محبت ما را احساس می کنند؟ ( حدس می زنم که گیاهان احساس و محبت مارا درک می کنند. ) نام ونام خانوادگی دانش آموز: سید علی بنی هاشمی کلاس سوم خانم قنبری کار انفرادی آموزشگاه غیر انتفاعی سما واحد پسران واحد چالوس (زمستان 90 موضوعات مرتبط: پژوهشی برچسبها: احساس گیاهان ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 17:41 ] [ طیبه بحرینی ]
نام و نام خانوادگی دانش آموز: سیدعلی بنی هاشمی ( پسرم)
کلاس: سوم دبستان آموزشگاه سما چالوس
نام معلم: سرکار خانم قنبری چکیده بقایای مرودشت همواره در گذر سده ها و هزاره ها، شگفتی مردمان را برانگیخته است. از همین رو بود که ایرانیان، در قرن های بعد که غبار فراموشی بر تاریخ هخامنشیان نشست، بنای آن را به شهریار اساطیری ایران، جمشید (جم)، نسبت می دادند و آن را تخت جمشید می خواندند. در دوران های آن سوتر به این مکان بهت انگیز، «تخت سلیمان» نیز لقب دادند. داریوش دلبستگی بسیار به این شهر داشت و در سنگ نبشته هایش آن را شهری می نامید که «داریوش بیش از همه دوست می دارد». واژگان کلیدی: پارسه، تخت جمشید، معماری، ساختمان
موضوعات مرتبط: ادبیات، پژوهشی برچسبها: تخت جمشید ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 17:38 ] [ طیبه بحرینی ]
نام ونام خانوادگی آموزگار: طیبه بحرینی آموزگار پایه ی پنجم نام آموزشگاه : آموزشگاه غیر انتفاعی سما واحد ابتدایی پسرانه مقدمه بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی، قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است، هوش کم و بیش عادی دارند، به خوبی حرف می زنند و مانند سایر کودکان بازی می کنند، مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می کنند، در خانه نیز خود یاری های لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنها می سپارند، به خوبی انجام می دهند، و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند، لیکن زمانی که به مدرسه می روند و می خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می شوند، این کودکان به تدریج درمی یابند که سایر کودکان از نظر وضع درسی بهتر از آنها هستند و احساس حقارت را تجربه می کنند و کم کم بیزاری از درس و مدرسه در آنها به وجود می آید. والدین آنها که اغلب از دلایل ناتوانی یادگیری آنها بی خبر هستند، مشکل را بیشتر می کنند و با فشارهایی که به کودک وارد می آورند، دشواری را چند برابر می کنند (احدی، 1382). کودکان مبتلا به اختلال یادگیری، گروه نامتجانسی را شکل می دهند. یک وجه مشترک که در بین انها وجود دارد این است که همگی در یادگیری دروس مدرسه دچار مشکل می باشند. این کودکان که طبق تخمین های جهانی حدود هشت درصد از کودکان وغالبا پسران را تشکیل می دهند، معمولا پیش از ورود به مدرسه شناخته نمی شوند.یکی از کار هایی که کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری در مورد خود انجام می دهند عبارت است از مقایسه خود با سایر همکلاسی ها و دستیابی به یک تشخیص در باره قابلیت های شخصی و تفاوت خود با دیگران، این ادراک های شخصی براساس نوع تقویتی که از محیط اطراف دریافت می دارند، زمینه ساز موفقیت یا شکست دانش آموز است. موقعی که دانش آموز به ناتوانی خود اطمینان یابد، دیگر انرژی لازم برای انجام سایر وظایف محوله را ندارد و در برخورد با مشکلات دچار ضعف و فقدان پیگیری می شود. برخی از پژوهش ها حاکی از آن است که وقتی دانش آموز به ناتوانی خود باور داشته باشد توانایی های خویش را هم نادیده خواهد گرفت و به این دلیل ، به ضعف مسئولیت شخصی و بی کفایتی متهم خواهد شد. به هر حال آنچه که حایز اهمیت می باشند کمک به افرادی است که دچار این گونه ناتوانی های یادگیری می باشند و شناخت ویژگی ها و مشخصات آنان تا حد زیادی می تواند در کمک به ایشان مثمر ثمر واقع گردد. موضوعات مرتبط: علمی برچسبها: اختلالات ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 17:35 ] [ طیبه بحرینی ]
نام و نام خانوادگی پژوهشگر: سیدحسین بنی هاشمی (همسرم)
چکیده در كتاب آسمانی مسلمانان و نیز در کلام پیامبر بزرگوار اسلام ، مكرراً بر تحصیل علم و دانش تاكید شده است. رسول اكرم (ص) بارها مسلمانان را به فراگیری علوم تشویق كرده اند و فرموده اند: «به دنبال علم و دانش بروید حتی اگر در چین باشد». بیش از 80 % شخصیت كودكان و نوجوانان در متن خانواده، در كنار پدر و مادر شكل می گیرد و خانواده بعنوان اولین پایگاه تعلیم و تربیت و نخستین مدرسه كودكان می باشد و در مورد پیشرفت تحصیلی فرزندان و آینده سازان نقش اساسی را دارند، لازم است در این باره علل كمبود و نقایص برخورد اولیا پیگیری و در جهت پیشرفت تحصیلی فرزندان بكار گرفته شود. و در رابطه مزبور به خانواده های محترم، آموزش های لازم با تشكیل كلاس های آموزش خانواده از طریق مربیان و استادان ماهر داده شود. موضوعات مرتبط: علمی، اولیا، پژوهشی برچسبها: تخصیلات اولیا ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 17:32 ] [ طیبه بحرینی ]
من محو خدایم و خدا آن منست هرسوش مجوئید که در جان منست
نام و نام خانوادگی پژوهشگر: طیبه بحرینی ُ،آموزگار پایه پنجم چکیده: با توجه به اهمیت مسئله ارتباط در جهان و همچنین خط و نوشتن به عنوان یکی از عوامل مؤثر در جهان کنونی می بایست سعی فراوان صورت گیرد تا افراد باسواد با خطی خوش، افکار خود را به دیگران منتقل کنند و خوشنویسی و درست نویسی را هم به عنوان یک علم و هم به عنوان یک هنر فرا گیرند. لذا می بایست با بررسی علل و عوامل بدخطی دانش آموزان تلاش برای رفع آن از طرف افراد متخصص صورت گیرد. واژگان کلیدی: بدخطی، دانش آموزان ، معلم، اولیا، وضعیت جسمی و روانی.
موضوعات مرتبط: پژوهشی برچسبها: علل بد خطی ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 17:22 ] [ طیبه بحرینی ]
اگرهدف از درس املا در دبستاندرست نوشتن کلمات و تقویت دقت و سرعت انتقال و ضبط کلمات و آشنا ساختن دانشآموزان به آثار شیوای فارسی باشد؛باید پیش از هرچیز به دانشآموزان از لغات و کلماتی که خواندهاند و روش نوشتن آنها را یاد گرفتهاند و نیز دستور مربوط به درست نوشتن آنها را میدانند دیکته گفت.درست نوشتن جملات مستلزم دانستن دستور زبان است.روشهای درست نوشتن کلمات و نیز دستور زبان فارسی در متن کتابهای فارسی دبستان آمده است.بنایراین لغات املایی باید از لغاتی باشند که دانشآموزان در سالهای پیش یاد گرفتهاند یا در کتابهای فارسی خواندهاند.مطلب مهم دیگر نقطهگذاری است که در دبستان بدان توجه شده است و باید در تصحیح املا به آن توجه داشت.همچنین خوانا و خوب نوشتن کلمات بسیار اهمیت دارد و باید دانشآموزان را به رسم الخط و تمیز نوشتن تشویق کرد. موضوعات مرتبط: ادبیات برچسبها: املا ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 16:3 ] [ طیبه بحرینی ]
موضوعات مرتبط: درسی، ادبیات برچسبها: مطالب علوم ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:55 ] [ طیبه بحرینی ]
موضوعات مرتبط: ادبیات برچسبها: نکات دستوری ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:55 ] [ طیبه بحرینی ]
موضوعات مرتبط: علمی برچسبها: خشکبار و فواید آن ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:50 ] [ طیبه بحرینی ]
حضرت علی (ع( موضوعات مرتبط: علمی برچسبها: خلاقیت ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:35 ] [ طیبه بحرینی ]
نقاشی زبان كودك است. كودكان برخلاف بزرگسالان هستند. آنها از طریق نقاشی كشیدن، قصه گویی، بازی كردن و… شناخته می شوند. نقاشی به ما كمك می كند تا به دنیای درونی و روح كودك پی ببریم، بدانیم چه نیازهایی دارد، آیا كودك ناسازگار یا بیمار است؟ در بزرگسالی می خواهد چه كاره شود و… به دلیل علاقه ی بسیار ی از خانواده های عزیز و اهمیت نقاشی كودكان در این مقاله مفهوم خورشید، ماه، آسمان، زمین، اتومبیل و حیوانات رابا هم بررسی می كنیم، لطفاً توجه داشته باشید كه شما به كودك، موضوع نقاشی نمی دهید و خودش آزادانه نقاشی می كند. موضوعات مرتبط: هنری برچسبها: نقاشی کودکان ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:33 ] [ طیبه بحرینی ]
درس انشا : برهوت سكوت يا دشت سبز پاك درباره ي كلاس انشا در مدرسه،حرفهاي گفته شده و گفته نشده ي فراواني هست كه همه ي آنها شنيدني و تفكّربرانگيز است. جالبترين حرفي كه بر سر هر زباني است اين كه،چرا شيوه هاي تدريس در درس انشا از سكون و بي تحركي دهها ساله برخوردار است و چرا هيچ تغييري در روش ياددهي در اين فعاليت تحصيلي پايه داده نشده است. همانگونه كه مي دانيم كارمايه ي نوشتن را سه اصل پذيرته شده شكل مي دهد: خوب ديدن،خوب شنيدن،و خوب فكر كردن. موضوعات مرتبط: درسی برچسبها: انشا ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:30 ] [ طیبه بحرینی ]
اینک ، ارزشیابی و 97 نکته مهم درباره آن : برچسبها: ارزشیابی ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:26 ] [ طیبه بحرینی ]
آيا شما به عنوان والدين مي دانيد در قبال ارتباط با مدرسه فرزندتان چه وظايفي بر عهده داريد؟والدين وظيفه دارند به طور مرتب با مدرسه ارتباط داشته باشند و باکسب اطلاعات کافي از وضع درسي واخلاقي فرزندشان، تصميم معقولي براي مشارکت درتربيت آنها اتخاذکنند. دربرقراري ارتباط بايد به چند نکته اساسي توجه کنند.
موضوعات مرتبط: تفریحی، تربیتی، اولیا برچسبها: رابطه اولیا و مدرسه ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:22 ] [ طیبه بحرینی ]
اهمیت نوشتن ونیاز به صحیح نوشتن در ایجاد ارتباط با دیگران بر کسی پوشیده نیست . در همین ارتباط از ابتدای آموزش رسمی خواندن و نوشتن به کودکانمان می آموزیم که چگونه بنویسند و چه اقداماتی در این باره انجام بدهند تا بتوانند آموخته های خود را در موقعیت های مختلف به کار گیرند . مهمترین ماده ی درسی که این وضعیت را بر عهده دارد املای فارسی است . املا در لغت به معنی بر کردن و بر سر جمع گفتن و تقریر کردن مطلبی برای دیگران است . در زبان فارسی کلمه ای معادل املا و دیکته نداریم ولی می توانیم "از بر نویسی "یا "گفتار نویسی " را جایگزین کلمه املا کنیم . منظور این است که شخص گفته های دیگران را بدون دیدن آن ها بنویسد با توجه به اینکه درس املا مبنای علمی در یاد گیری سایر دروس است و توجه به این مهم یکی از ضروریات نظام آموزشی ماست و از طرفی روشهای متداول املا نمی تواند راه گشای مشکلات آموزشی در این درس باشد لذا در این مجموعه سعی شده است چند روش متنوع و جالب برای املا و تصحیح آن ارائه شود تا با یاری خدا و همکاری شما در افزایش توانمندی دانش آموزان تلاش شود . ۱- املا به صورت گروهی :به این شکل که بچه ها را به گروههای موضوعات مرتبط: درسی برچسبها: روش ها ی املا ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:19 ] [ طیبه بحرینی ]
خطاهاي متداول در نوشتن عبارتند از : 1 - كج نويسي 2- پرفشار نويسي 3- كم رنگ نويسي 4- پر رنگ نويسي 5- زاويه دار نويسي 6- نا مرتب نويسي 7- فاصله گذاري بيش از حد 8- بزرگ يا كوچك نويسي بيش از حد براي درمان نارسا نويسي مي توان از اقدامات زير كمك گرفت: 1. مدادي در اختيار دانش آموز قرار داده تا خطوطي به دلخواه رسم كند. 2. به دلخواه نقاشي كرده و آن را رنگ بزند. برچسبها: اختلال املا ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:17 ] [ طیبه بحرینی ]
مخلوط چگونه تشکیل می شود؟: وقتی دو یا چند ماده مختلف با یکدیگر به ترتیبی بیامیزند که ما بتوانیم آنها را از هم جدا کنیم و هر ماده ای خاصیت خود را حفظ کند، مخلوط تشکیل شده است. در مخلوط ممکن است مواد مخلوط شونده همگی جامد، مایع و یا گاز باشند، یا یکی از مواد جامد و دیگری مایع باشد مثل نمک و آب که مخلوط آب نمک درست می کنند. هوای اطراف ما که گازی شکل است مخلوطی از گازهای مختلف است. بسیاری از خوراکی ها نیز به صورت مخلوط مصرف می شوند. در یک مخلوط، هر ماده تمام خاصیت های خود را حفظ می کند. موضوعات مرتبط: درسی برچسبها: علم ابتدایی ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 15:14 ] [ طیبه بحرینی ]
طی 40 سال گذشته چاقی در کودکان به شدت افزایش یافته است که بیماریهای زیادی را نیز در پی دارد. به تازگی یکی از پژوهشگران دانشگاه میسوری دریافته که وزن کودکان با کارایی ریاضی آنها در ارتباط است. سارا گیبل میگوید: "این یافتهها وجود ارتباطات پیچیدهای را بین وزن کودکان، سلامت عاطفی و رفتار اجتماعی، تحصیلات و زمان نشان میدهد." به گزارش ساینس دیلی، گیبل در این پروژه بر روی بیش از 6250 کودک از زمان خردسالی و آغاز دوره کودکستان تا کلاس پنجم مطالعه کرد. در پنج نقطه زمانی والدین اطلاعاتی را درباره خانواده و معلمان گزارشهایی را درباره مهارتهای گروهی و وضعیت عاطفی کودکان ارائه دادند و همچنین وزن کودکان اندازهگیری شد و از آنها تستهای تحصیلی نیز گرفته شد. موضوعات مرتبط: علمی برچسبها: چاقی و ریاضی ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 14:41 ] [ طیبه بحرینی ]
ده نکته و دستورالعمل ارزنده به مناسبت استشمام ماه مهر و نسیم طرب انگیز آغاز سال تحصیلی 91-90 "برگرفته از کتاب خلاقیت ریاضی اثر جورج پولیا ترجمه ی پرویزشهریاری" 1- به موضوع درس خود علاقه مند باشید . 2- بر ماده درسی خود مسلط باشید . 3- بدانید از چه راهی می توانید آنچه را در نظر دارید یاد بدهید؟ بهترین روش یاد دادن را خودتان پیدا کنید . 4- به چهره شاگردان خود نگاه کنید ، تا متوجه انتظارهای آنها بشوید و دشواریهای آنها را کشف کنید ، توانایی این را داشته باشید که بتوانید خودتان را به جای آنان بگذارید . 5- به آگاهی های خشک و عریان قناعت نکنید . بکوشید مهارت را که لازمه ی عقل و اندیشه است و عادت به کار منظم را ، در دانش آموزان تقویت کنید و تکامل بخشید . 6- بکوشید تا حدس زدن و یش بینی کردن را به دانش آموزان یاد بدهید . 7- سعی کنید اثبات کردن را به دانش آموزان یاد بدهید . 8- در مساله ای که طرح شده است ، چیزی را جستجو کنید که ، برای حل مساله های دیگر مفید است . از موقعیتی که مساله مشخص مفروض دارد ، روش کلی را کشف کنید . 9- راز خود را بلافاصله فاش نکنید . اجازه بدهید دانش آموزان تا آنجا که می توانند تلاش خود را برای حل یا حدس راه حل ، به کار برند . به دانش آموزان امکان بدهید ، هرچه بیشتر خودشان کشف کنند . 10- با اشاره های خود ، دانش آموزان را راهنمایی کنید ، ولی عقیده خود را به زور به آنها تحمیل نکنید.
موضوعات مرتبط: علمی برچسبها: نکته ی ریاضی [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 14:31 ] [ طیبه بحرینی ]
.:: دوران ::. دوران: (rotation) دوران به معنی چرخش ، چرخیدن و دور گردیدن می با شد و در ریاضی گرداندن یک شکل حول یک نقطه یا خط را دوران می نامیم . دوران دو نوع می باشد: نماد های و نمادهای
موضوعات مرتبط: درسی برچسبها: دوران ادامه مطلب [ یکشنبه بیست و دوم مرداد 1391 ] [ 14:29 ] [ طیبه بحرینی ]
اولین زن ریاضی دان كه در تاریخ ریاضی از او نام برده شده : هیپاتیا موضوعات مرتبط: تفریحی برچسبها: ریاضی [ شنبه بیست و یکم مرداد 1391 ] [ 23:23 ] [ طیبه بحرینی ]
پاسخ امام علی به مسئله ریاضی شخصى یهودی به حضور امام على (ع ) آمد و پرسید: «عددى را به من بده كه بر تمامی اعداد 1،2،3،4،5،6،7،8،9بخش پذیر باشد .» امام على (ع ) بى درنگ به او فرمود: «اضرب ایّام اسبوعك فى ایّام سنتك » (روزهاى هفته را در روزهاى یكسال خودت ضرب كن ) آن شخص هفت را در 360 ( تعداد روزهای یک سال یهودیان ۳۶۰ می باشد) ضرب كرد ، حاصل ضرب آن 2520 شد، این عدد را بر 2،3،4،5،6،7،8،9، 1 تقسیم كرد، متوجه شد که عدد ۲۵۲۰ بر همه این اعداد قابل قسمت است . منبع: شرح بهایه به نقل از ترجمه کشکول شیخ بهایی
دوخطموازی سر زنگ ریاضی استاد دوتا خط موازی روی تابلو کشید .
خط بالایی یه نگاه به پایین انداخت و عاشق خط پایینی شد.... خط پایینی هم یه نگاه به بالا انداخت و عاشق خط بالایی شد ... همون موقع استاد ریاضی با صدای بلند گفت : دو خط موازی هیچ گاه به یکدیگر نمی رسند !!!!
من وتو و دو خط موازی خیال خام پلنگ من به سوی ماه جهیدن بود و مـاه را زِ بلندایش به روی خاك كشیدن بود
پلنگ من ـ دل مغرورم ـ پرید و پنجه به خالی زد كه عشق ـ ماه بلند من ـ ورای دست رسیدن بود گل شكفته ! خداحافظ، اگرچه لحظــه دیـــدارت شروع وسوسهای در من، به نام دیدن و چیدن بود من و تو آن دو خطیـم آری، موازیــان به ناچاری كه هردو باورمان ز آغـاز، به یكدگــر نرسیدن بود اگرچه هیچ گل مرده، دوباره زنده نشد امّا بهار در گل شیپـوری، مدام گرم دمیدن بود شراب خواستم و عمرم، شرنگ ریخت به كام من فریبكــار دغلپیشه، بهانه اش نشنیـدن بود چه سرنوشـت غمانگیزی، كه كرم كوچك ابریشم تمام عمر قفس میبافت، ولی به فكر پریدن بود حسین منزوی
موضوعات مرتبط: تکالیف و آزمونها، تفریحی برچسبها: نکته ریاضی ادامه مطلب [ شنبه بیست و یکم مرداد 1391 ] [ 23:18 ] [ طیبه بحرینی ]
قیدکلمه ای است که مفهوم فعل یا صفت یا کلمه ی دیگر را به چیزی از قبیل : زمان ، مکان ، حالت و چگونگی مقید سازد و از ارکان اصلی جمله باشد ، مانند : هوشنگ پیوسته کار می کند ، هرگز بیکار نمی نشیند ، هر پرسش را عاقلانه جواب می دهد . کلمات پیوسته ، هرگز و عاقلانه از قیود هستند . ممکن ایت یک جمله دارای چند قسم از قیود باشد : بهرام ، امروز اینجا خوب کار کرد . ممکن است قیدی بر سر قید دیگر افزوده شود : محمد بسیار دیر به خانه بازگشت قید بر دو قسمت است : مختص و مشترک پاره ای از قیود مشهور از این قرار است : 1- قیود زمان : پیوسته ، همیشه ، گاه ، گاهی ، ناگاه ، ناگهان ، همواره ، دیر ، زود ، بامداد ، دوش ، پار ، پیرار ، شب ، روز ، دَردَم موضوعات مرتبط: ادبیات برچسبها: قید و انواع [ شنبه بیست و یکم مرداد 1391 ] [ 23:16 ] [ طیبه بحرینی ]
ا- اولین آیه قرآن « بسم الله الرحمن الرحیم » دارای 19 حرف عربی است. 2- قرآن مجید از 114 سوره تشکیل شده است و این عدد به 19 قابل قسمت است. (19* 6) 3- اولین سوره ای که نازل شده است سوره علق (شماره 96) نوزدهمین سوره از آخر قرآن است. 4- سوره علق 19 آیه دارد. 5- سوره علق 285 حرف (19* 15) دارد. 6- اولین بار که جبرئیل امین با قرآن فرود آمد، 5 آیه اول سوره علق را آورد که شامل 19 کلمه است. 7- این 19 کلمه 76 حرف (19* 4) دارد که به تعداد حروف « بسم الله الرحمن الرحیم » است. موضوعات مرتبط: دینی برچسبها: قرآن و ریاضی ادامه مطلب [ شنبه بیست و یکم مرداد 1391 ] [ 23:5 ] [ طیبه بحرینی ]
راهبردهایی برای تدریس موفق درس قرآن: 1-با تلاوت روزانه قرآن كريم، براي ديگران و به ويژه خانواده خود، الگوي خوبي باشيم. موضوعات مرتبط: دینی برچسبها: قرآن [ شنبه بیست و یکم مرداد 1391 ] [ 23:2 ] [ طیبه بحرینی ]
|
درباره وبلاگ  این شاخه گل زیبا ، راز زندکی زیبا را فاش می کند پس به کسی هدیه می کنم که زندگی ام را زیباتر از همیشه نموده است. و می خواهم بگویم :بهترین به وبلاگ آموزشی ، علمی ، تفریحی ، ورزشی و هنری طیبه بحرینی آموزگاز پایه ی ششم ابتدایی آموزشگاه غیر دولتی سما چالوس خوش آمدید. ****************** قلمی خواهم ساخت از نی باغ بهشت جوهر ازشیشه ذات کاغذازصفحه ی دل نوراز شمع حیات تانویسم همه جا نام زیبای تو را به نام خدای قلم خدایم رامی ستایم که توانایی آموزش به من داد وراه پرورش رانیز پیش رویم نهادو دستان مادرم را می بوسم که همواره بهترین آموزگارم بوده وهست وسخنانش همیشه دلگرم کننده وراه گشاست. آرزویم بوده که هرکجاباشم مایه آسودگی وآرامش شوم هرچند اندکی. نور وامیدی باشم به قدر شمعی برکت وانسی به اندازه ی دوستی ومهری نمی دانم اینگونه بودم یاخیر ولی می دانم دوست داشتن را محبت را وعشق را. پیشه ام معلمی است که شغل انبیاست وهمواره گفته ام که اگربار دگر زاده شوم همین راه را برمی گزینم ***************** برای آنان که مفهوم پرواز را نمیفهمند ، هر چه بیشتر اوج بگیری کوچکتر میشوی . . . ****************** آنگاه که غرور کسی را له می کنی، آنگاه که کاخ آرزوهای کسی را ویران می کنی، آنگاه که شمع امید کسی را خاموش می کنی، آنگاه که بنده ای را نادیده می انگاری ، آنگاه که حتی گوشت را می بندی تا صدای خرد شدن غرورش را نشنوی، آنگاه که خدا را می بینی و بنده خدا را نادیده می گیری ، می خواهم بدانم، دستانت رابسوی کدام آسمان دراز می کنی تابرای خوشبختی خودت دعا کنی؟ **************** اگر یک روز هیچ مشکلی سر راهم نبود ، میفهمم که راه را اشتباه رفته ام . . . **************** اگر در کاری موفق شوی ، دوستان دروغین و دشمنان واقعی بدست خواهی آورد . . . ******************* دوستی با افراد بد مانند سایه بامدادی است که در هر ساعت رو به کاهش میگذارد؛ دوستی با افراد نیک مانند سایه عصر است که تا غروب آفتاب رو به افزایش میگذارد. (هردر ) ********************** ممتاز و نمونه شدن برای یکسال است، و ماندگار شدن برای یک عمر؛ سلام بر معلمی که هر سال نمونه است و یک عمر ماندگار ... *********************** ******************** دلم را هيچکس باور نداشت هيچکس کاري به کار من نداشت بنويسيد بعد مرگم روي سنگ با خطوطي نرم و زيبا و قشنگ او که خوابيده است در اين گور بودنش را هيچکس باور نکرد ********************* هیچکس با من در این دنیا نبود هیچکس مانند من تنها نبود هیچکس دردی زدردم بر نداشت بلکه دردی نیز بر دردم گذاشت هیچکس فکر مرا باور نکرد خطی از شعر مرا از بر نکرد ******************** غنچه با دل گرفته گفت :" زندگی لب زخنده بستن است ... گوشه ای درون خود نشستن است !" گل به خنده گفت :" زندگی شکفتن است ... با زبان سبز راز گفتن است !" گفتگوی غنچه و گل از درون باغچه باز هم به گوش می رسد ! تو چه فکر می کنی .... کدام یک درست گفته اند ... ؟! من فکر می کنم گل به راز زندگی اشاره کرده است ! هرچه باشد او گل است ، گل یکی دو پیرهن بیشتر ز غنچه پاره کرده است ... ******************** از آسمان پرسیدم معلم کیست؟ گفت: وسیع تر از من است از کوه پرسیدم معلم کیست؟ گفت: مقاوم تر از من است از آینه پرسیدم معلم کیست؟ گفت: پاک تر از من است از آب پرسیدم معلم کیست؟ گفت: زلال تر از من است از مادر پرسیدم معلم کیست؟ گفت: مهربانتر از من است ********************* بزرگ شدیم آخرشم نفهمیدیم این بچه های مردم کیا بودن که تو همه چیز از ما موفق تر بودن!!!! ********************* خدایا ! ما اگر بد کنیم ، تو را بنده های خوب بسیار است، اما تو اگر مدارا نکنی ........ما را خدای دیگر کجاست ؟!! ********************* آموخته ام كه فقط چند ثانیه طول می كشد تا زخم های عمیقی در قلب كسانی كه دوستشا ن داریم ، ایجاد كنیم اما سال ها طول می كشد تا آن زخم ها را التیام بخشم ********************* یاد گرفتم که...... 1. با احمق بحث نکنم و بگذارم در دنیای احمقانه خویش خوشبخت زندگی کند. 2. با وقیح جدل نکنم چون چیزی برای از دست دادن ندارد و روحم را تباه می کند . 3. از حسود دوری کنم چون حتی اگر دنیا را هم به او تقدیم کنم باز هم از من بیزار خواهد بود 4. تنهایی را به بودن در جمعی که به آن تعلق ندارم ترجیح دهم ... !!! ********************* حاصلضرب توان در ادعا مقداری ثابت است. هرچه توان انسان كمتر باشد، ادعای او بيشتر است و هرچه توان انسان بيشتر شود، ادعايش كمتر می گردد. ****************** کودکی که لنگه کفشش را دریا از او گرفته بود روی ساحل نوشت، دریا دزد کفشهای من مردی که از دریا ماهی گرفته بود، روی ماسه ها نوشت دریا سخاوتمندترین سفره هستی موج آمد و جملات را با خود شست ... تنها برای من این پیام را گذاشت! "که برداشتهای دیگران در مورد خودت را، در وسعت خویش حل کن تا دریا باشی" ********************* یادش بخیر وقتی سر کلاس حوصله درس رو نداشتیم، الکی مداد رو بهانه میکردیم بلند میشدیم میرفتیم گوشه کلاس دم سطل آشغال که بتراشیم!!! ********************** یه روزی توی یه دانشگاه دانشجویی به استادش گفت: استاد اگر شما خدا را به من نشان بدهید عبادتش می کنم تا وقتی خدا را نبینم اورا عبادت نمی کنم. استادبه انتهای کلاس رفت وبه آن دانشجو گفت : آیا مرا می بینی؟ دانشجو پاسخ داد: نه استاد وقتی پشت من به شما باشد مسلما شما را نمی بینم. استاد کنار او رفت نگاهی به او کرد وگفت: تا وقتی به خدا پشت کرده باشی او را نخواهی دید. آن استاد کسی نبود جز علامه جعفری به امید ظهور... ********************* پیش از آنکه سقراط را محاکمه کنند از وی پرسیدند : بزرگترین آرزویی که در دل داری چیست؟ وی پاسخ داد : بزرگترین آرزوی من این است که به بالاترین مکان در آتن صعود کنم و با صدای بلند به مردم بگویم : که ای مردم چرا با این حرص و ولع ،بهترین و عزیزترین سالهای عمر خود را به جمع آوری ثروت و عبادت طلا می گذرانید!! در حالی که آنگونه که باید و شاید در تعلیم اطفالتان که مجبور هستید روزی ثروت خود را برای آنان باقی بگذارید ،همت نمی گمارید؟ ******************** برای به روز بودن باید تغییر کرد باید یاد گرفت وبرای یادگرفتن باید باور کرد ********************* با کلامی می شود اعجاز کرد با کلامی تلخ و تند می شود ناساز گاری ساز کرد خنده ها را گريه کرد رشته ی پيوندها را پاره کرد با کلامی مهربان چون سر انگشت نسيم می شود هر عقده ای را باز کرد رشته های پاره را پيوند زد دوستی آغاز کرد با کلامی می شود اعجاز کرد ********************* زندگي صحنه يکتاي هنرمندي ماست هرکسي نغمه خود خواند و از صحنه رودصحنه همواره به جاست اي خوش آن نغمه که مردم بسپارند به ياد ********************* - نماز وقت خداست انرا به ديگران ندهيم - هرگز برای خوشبختی امروز و فردا نکن -بيهوده متاز که مقصد خاک است - هرگاه در اوج قدرت بودی به حباب فکر کن *********************
امکانات وب .................
| |||||||||||||||||||||||||||
| [ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin ] | ||||||||||||||||||||||||||||
دوران مرکزی،
دوران محوری را نشان می دهند.
